approvo, notare che il secondo paese è il Giappone, dove l'educazione mi par sia presa molto sul serio.
per me non è tanto una questione di quando si inizia (elementari, medie, superiori), ma una questione di proposta.
Ovvio che prima si inizia, meglio è, ma di fatto quante scuole superiori hanno un percorso musicale interno ?
Quante scuole medie fanno far qualcosa di meglio del flauto dolce ?
Quante università affiancano corsi di insegnamento, e non solo orchestre di virtuosi o cmque di persone già "imparate" ?
c'è lo sport, la religione ma non la musica.
senza parlare poi della mentalità adulta... quanto è facile per una associazione (la banda per esempio) trovare fondi,
proporsi ed attirare gente , se chi sta nel comune passa tempo a far interessi propri ?
poi ovviamente i casi virtuosi ci sono, ma sono per volontà personale, non per mentalità di popolo / governo.
